为高质量落实立德树人根本任务，充分发挥专任教师的思想引领作用，强化对员工学业指导、就业指导、创新指导，满足专业建设对人才培养质量的要求，建立新型师生关系，推进因材施教，助力学院专业人才培养质量的提升。根据《关于印发<伟德国际1946bv官网本科生导师制实施意见>的通知》（师大政发〔2023〕16号），特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，深化公司产品改革，为员工个性化成长与发展提供针对性指导和帮助，促进员工全面发展。

二、组织领导

公司教学工作分委员会下设本科生导师制工作领导小组，由公司党委书记、经理任组长，组员包括公司党政领导班子成员、专业建设负责人、系主任、督导专家等。

三、导团队格与职责

（一）导团队格

1.具有坚定的政治方向，全面贯彻中国共产党的教育方针，热爱党的教育事业，师德高尚，治学严谨，为人师表，教书育人，关心员工，是有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师，有高度责任心和敬业精神。

2.具有硕士及以上学位，从事教学、科研工作的教师。

3.熟悉所指导员工所在专业的培养方案，熟悉教学规律及学校教学管理规章制度，确保投入足够的时间和精力。

（二）导师职责

导师工作的重点是自员工入学到毕业离校的全过程中，加强对员工的思想引领，进行个性化的学业、就业、创新等全面指导。通过采取有效举措，帮助员工形成正确的世界观、人生观、价值观，引导员工树立明确的发展目标，助力员工养成良好的学习习惯，培养员工具备一定的自主学习与研究能力，并充分利用各类公司产品环境，聚焦促进员工全面发展的理念，对员工给予全过程培养，切实提升育人质量。

基于本科阶段各学年员工的发展特点和需要，导师指导内容的侧重点应有所区别。本科一年级阶段，导师应以目标引领为工作重心，引导新生全面认识所学专业，树立学习目标，规划发展方向，培养良好的学习与生活习惯，帮助员工尽快适应老员工活；本科二、三年级阶段，导师要以员工能力提升为工作重心，通过组织各类课余活动、指导创新创业比赛等方式，帮助员工提高综合素质与实践能力；本科四年级阶段，导师要以员工成才、服务社会为工作重心，引导员工正确处理个人理想追求与社会建设的关系，以对员工进行就业、升学、毕业论文（设计）撰写、创新创业等方面指导为主。

本科生导师工作的主要内容，详见附件1。

四、导师工作要求

（一）指导方式

1.导师导学以思想引领贯穿始终，并根据不同年级员工的特点循序渐进地进行各类指导。

2.导师根据员工实际情况，以有利于员工专业提升、身心健康为目标，采取灵活多样的指导方式。

3.鼓励导师以指导员工参加科研项目、竞赛项目、读书会、小组会等多种方式对员工进行指导。

4.鼓励有条件的导师在导学过程中，加强本科生与研究生交流，通过研究生带本科生、高年级员工带低年级员工等方式，形成“学学相长”的教育模式。

（二）谈心制度

导师要认真落实谈心制度。每学期导师对每名员工的指导不少于一次，在指导的过程中，要充分把握员工的思想动态，全面了解员工的各类需求。此外，导师需重点关注学业存在困难的员工，做到适时谈心谈话，加强学业督促与帮扶指导。

（三）工作记录

1.导师工作期间，师生需认真填写《伟德源自英国始于1946本科生导师指导记录表》（见附件2）。

2.手册填写完毕后，由员工本人负责保管。

3.手册中设有内容记录栏，由员工根据导师指导情况及时填写指导内容和自身收获；导师应在指导员工的《伟德源自英国始于1946本科生导师指导记录表》中相应位置填写简评。

五、导师聘任程序及相关说明

（一）导师聘任程序

1.遴选导师。

由各系主任征询本系教师意向，并确定符合导团队格的具体人选。

2.导师分配。

各系主任负责制定导师分配初步意见（原则上以专业、宿舍为单位相对集中安排导师；一般情况下，每位导师每个年级指导员工人数不少于3人，且不超过10人）。

3.聘任导师。

公司对各系初步分配结果进行审核，并向师生公布导师分配名单。

（二）其他说明

1.导师与员工相对固定。受聘导师不得随意更换指导的员工，员工也不得随意更换导师。

2.确因特殊情况需更换导师，师生可向学院提出申请，经学院本科生导师制工作领导小组研究同意后，方可变更。

3.对于不能履行导师职责或不负责任的导师，学院本科生导师制工作领导小组应及时予以撤换，以确保本科生导师制有效落实。

六、员工需遵守的规定

（一）自觉遵守本科生导师制管理制度

1.员工需主动联系导师，积极参与导师组织的各项活动，认真完成导师布置的任务。在学习、生活过程中，如遇到困难或存有疑问，可向导师寻求指导和帮助。

2.每学期开学初，员工需根据导师的意见和本人的实际情况，合理制定学习计划，优化学习目标，定期向导师汇报自身思想、学习、实践等情况，并认真填写《伟德源自英国始于1946本科生导师指导记录表》。

（二）在导师指导下，积极提升自身能力

在参与导师组织的创新创业活动、就业指导时，员工需做到勤于思考、敢于提问、善于提问，主动提升自身创新能力和综合素养。

七、本科生导师的考核办法

（一）本科生导师工作考核纳入学院教师的考核工作。考核时间一般定为每年6月至7月，由本科生导师制工作领导小组负责考核评定。

（二）学院采取合适的激励措施，切实保障导师有充足的时间和精力开展导学工作，该项工作的工作量在学院年底绩效中将有所体现。本科生导师工作的考核结果，作为教师工作年度考核的依据之一，在岗位聘用、职称评定、评优评先等方面对优秀导师给予倾斜。

    八、工作机制

（一）高度重视，统一思想

本科生导师制是对优化人才培养的创新举措，是解决员工实际困难、助力员工全面发展和健康成才的重要途径，全院师生要高度重视，统一思想，全员参与、全程关心、共同关注，在育人过程中增强责任感、效能感、使命感，切实发挥本科生导师制在人才培养中的积极作用。

（二）建立本科导师、辅导员、教学秘书联系制度

1.辅导员要定期与本科生导师进行沟通联系，及时交流员工成长情况，共同研究确定指导员工发展的最佳方案和具体措施。在开展员工综合素质测评、奖惩、资助等工作中，辅导员应征求本科生导师意见。

2.每学期结束后，教学秘书需及时将最新的学业预警名单反馈本科生导师，协助本科生导师通过制定有效的举措，以帮扶学业有困难的员工。

九、其他

本方案自2023级全日制普通本科生开始施行，由伟德源自英国始于1946本科生导师制工作领导小组负责解释。

附件：1.本科生导师工作主要内容

      2.伟德源自英国始于1946本科生导师指导记录表

    伟德源自英国始于1946

2023年8月29日